都留文科大学学報（最終）【Web差し替え（R7

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現代社会専攻 現代史　菊池　信輝ゼミ松下　竜也生物多様性の喪失と生体保全にかかる正当性生涯学習論　冨永　貴公ゼミ菱川　里奈読書がもたらす心理的ケアについて環境・コミュニティ創造専攻 都市環境設計論　前田　昭彦ゼミ菊池　絢子スペイン　サン・セバスティアンにおける都市の再形成内山　史子ゼミ岡部　和奏ハラール認証システムとハラールビジネス～マレーシアのハラール認証システムとハラールハブ政策から見る～池上　弘喜イスラームにおける飲酒を巡る意見の相違市川　菜月現代インドネシアにおける教育制度とその課題大石　彩乃シンガポールのIR事業と観光政策大久保文理フィリピンにおける経済発展と貧困黒川　拓朗イスラーム商人の東南アジア海域における交易活動古俣　優妃ベトナムにおけるサステイナブル・ツーリズムの実践嶋野　陽介なぜタックシン政権は追放されたのか清水　　空遊牧民の生活における家畜の役割菅原　梨紗ロヒンギャ難民問題の発生と国籍取得の可能性相馬　花衣マレーシア・サラワク州における違法森林伐採と持続可能な森林利用伊香俊哉・菊池信輝ゼミ齊藤　　亘重慶爆撃はどのように報じられたか―東京朝日新聞を中心に―髙橋　賢吾第一次世界大戦考―開戦経緯と同盟国敗北理由を中心に―磯部　瑠華戦時性暴力の比較—日本軍とドイツ軍を参考に—兼松　真衣ホロコースト——ナチズム加害者の全貌——木村　　瞳第二次世界大戦とラジオプロパガンダ鈴木　　恵冷戦後の事例からみる、国連の戦争・紛争解決アプローチ鈴木夏小花加害者としての戦争体験とその心理西尾　未記戦争直近に見られる自衛論について西野　愛美ホロコーストとの戦い——少年少女の日記から見るユダヤ人の生活状況——平井　美有戦争と優生学——戦争に翻弄された障害者——星　　菜摘第二次世界大戦期の兵器開発者における戦争協力への捉え方について本田　夏凜学校教育制度における政府の教育介入についての考察若尾　　萌戦争が兵士にもたらすもの——PTSD治療がもたらした社会とは——和田　晏弓証言からみる日本の慰安婦問題と戦後補償岸　清香・徳永理彩ゼミ新井　悠夏音楽アウトリーチ活動における社会教育施設の役割―東京文化会館が描くアウトリーチワークショップの形―佐々木なつみ企業のジェンダー戦略がもたらす女性活躍への寄与―企業を導く21世紀職業財団の支援事業―沢田　奈央なぜ人は指に輪をはめるのか―カップルのアイデンティティを表すオーダーメイドブライダルリング―下条　愛美「読まされる」から「読みたい」へ―子ども司書から広がる読書の輪―田中　海帆多文化共生の地域づくり―在日コリアンが目指した共生への道、川崎市外国人市民代表者会議を例に―髙村日向子記号化する性表現―男性向けポルノコミックにおける自己同一から俯瞰する視線へ―珍田　鮎子くたびれる男性のライフスタイル―栄養ドリンクCMが映し出すサラリーマン表象と日本―中島　唯華贈答文化の変容―義理チョコ批判がもたらす見返りのないバレンタインデー―山本　　愛人権尊重を基盤とする性教育―ジェンダー・フリーの絵本に見る「自分らしさ」への導き―齊藤　みどりゼミ池田　　蓮ホームズで辿る時空旅行 −時を超えるその魅力―大木　　泉『ドゥ・ザ・ライト・シング』からみる人種問題澤井　春乃アメリカにおける悪魔の存在―1900年代後半の“Satanic Panic”をもとに―社会学科比較文化学科27都留文科大学報　第151号