学報157

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瓦林　亜希子ゼミ石塚　菜摘語り合う子どもたちでつくる学級－共に学び繋がり合う「ジェネレーター」を目指して－大矢　美贈子どもの主体性を保障する授業づくり－子どもの「問い」から始まる学び－片平　風花「子ども文化」中心の教育－子どもの思いから創り出す生活空間に根差した学級－塩澤　美希幼少期における「遊び」と「学び」の関連性－遊びと学びをつなげるために－古畑　一輝「生涯学習者」を育てる主体的な学びに関する考察－子どもの自由な表現を保障する「場」を創る－松林　裕香学校を子どもの居場所に－自由な表現・自己肯定感・自己有用感を育む教室－吉田　　蓮日常生活に根ざした道徳教育－子ども自身が考え、議論する授業－上原　明子ゼミ梶山　綾伽日本の英語教育における小中連携桑内　璃胡CLILと日本の小学校英語教育末武　美咲小学校英語教育におけるフォニックス指導田中　悠介英語教育におけるアクティブ・ラーニング三上　結衣小学校英語教育における英語絵本の活用山本　　創小学校外国語教育における動機付け吉田皓之介小学校外国語活動・外国語科における国際教育菊地　優美ゼミ亀田　詩織住野よる『君の膵臓をたべたい』論－「僕」が桜良の死を語る意味とは－菊地　　南今西祐行「一つの花」論－教室での読みを深めるために－木村仁知翔村上春樹「鏡」論－「僕」が自ら恐怖体験を語る意味－小林　晃大言語化能力の育成を目指す漫画教材の検討－『ハイキュー』『SPY×FAMILY』を通して－小林　萌花今村夏子『むらさきのスカートの女』論－語りから見える「わたし」の真意とは－戸部　　葵島本理生『ファーストラヴ』論－環境が人格形成に与える影響に着目して－佐藤　隆ゼミ市村　愛子日本の若者における現代のＭＢＴＩの役割鈴木　翔大子どもの外遊びの現状と課題高橋　美月『自己の育ち』を支える教育の在り方 －自由の森学園の実践から－中村　文哉子どもの中の「自己」と「他者」をつくる教育三木崚太朗小学校におけるＧＩＧＡスクール構想下のＩＣＴ活用指導力確保の課題村田　幸呼面白い授業は「問い」から生まれる吉成　柊歩災害と教育から信頼できる教師の像を考える渡部菜奈子少人数学級と子どもの育ち清水 雅彦ゼミ甘利　花音「協働」の視点からみた音楽田口　雄海音楽教育とコミュニケーションについて堀口　芽生人の心を繋ぐ音楽森　　音葉小学校音楽科における「音楽あそび」進藤　兵ゼミ縣　　幸輝三島市における移住・定住政策の効果と課題について柏木　美汐日本の気候変動対策を推進していくための行政の役割－市町村の取り組みから考える－出口　颯大都立高校改革における定時制高校幅上　和樹歴史教科書の国際比較から日本の歴史教育について考える本間　海花佐渡市が持続可能な地域に成長するために宮林　晃雅子どもの貧困問題とその解消に向けて十川　菜穂ゼミ清水　　萌児童の学習意欲の維持及び向上を促す音環境づくり－音響心理学を中心とする心理学の観点から中川のどか「音楽づくり」における、豊かな表現力を育てるための指導の工夫藤村　海妥オーケストラの可能性－学校教育を通してその魅力を伝えるために物井　葉南音楽がもたらす心理的影響について平　和香子ゼミ入船　綾菜外国人児童生徒の課題と検討岩間　祐果教職課程における給食指導教育の必要性大川　玲子富士山学習における御師料理の教育的活用法について河野　凪紗災害時における食物アレルギー患者への対応と課題篠塚　梨乃大学生における超加工食品摂取の意識と行動との関連性蓮岡　七穂ブラックカラーウェディングドレスの社会的認知に関する研究濱野ともか仮想空間における身体文化としての被服製作技術藤井優太郎献立表の持つ食育効果の検討竹下　勝雄ゼミ青柳　優杏寄り添う「教育」の在り方について金井那津美低学年における鑑賞教育の導入についての一考察岸川　　音小学校低学年の視覚障害児に対する図画工作の教育的効果奈良　桃伽図画工作とＩＣＴを関連させた教材開発新田　隼大中学校美術教育における色彩感覚に関する考察柳本　優香インクルーシブ教育における共同制作の可能性26２０２５年３月10日（月）