学報157

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筒井　潤子ゼミ相田　琴星「いい子」について考える　－ありのままの自分でいるために－片岡　鈴々大学生のSNS使用が精神的健康に与える影響清水　りお特別支援教育の観点から見る共生社会の実現新保　　詩絵本の持つ力　－子どもの視点と大人の視点から－高橋　愛生なぜ人は『性格診断』に魅力を感じるのか　－16personalititesの流行を通して考える－田原　秀英AIとのコミュニケーションが人間とのコミュニケーションに置き換わるのか？中川　千里いじめについて考える村田　統也正義と暴力の葛藤堤　英俊ゼミ岡本　彩佑だれもが「もやもや」と向き合える授業づくり－小学校における算数指導を手がかりに－楠　　彩菜地域を自分事として捉える見方を育む－小学校高学年における地域学習のあり方－桑原　佳苗「親しみ」にこだわる学級づくり－朝の会における毎日レクの工夫を通して－後藤　愛美自分のことばで伝え合う学級づくり－授業の中での班活動のつくり方に着目して－但馬　晴奈多様な声が調和する学級づくり－給食場面に着目して－田村　宗大「自分なりのことば」で表現することを教える－日記指導に着目して－森田惣一郎「正対すること」を体験する授業づくり－小学校でのスポーツチャンバラの展開に着目して－鳥原　正敏ゼミ飯島　　大主体的な制作プロセスにおける学習について　－「歌ってみた」と図画工作を通して－井上　和哉図工・美術と思考のプロセスのつながりに関する一考察甲斐　滉大子どもの自由な発想を大切にする授業に関する一考察　－図画工作科の活動を通して－中尾　心春よりよく生きるためのストレスと発散に関する一考察　－場としての図画工作に注目して－中武　心花子どもの感覚特性に基づく合理的配慮に関する一考察　－学校現場におけるものつくりの活動に注目して－中野　陽梨思いやりの育成に関する一考察　－図画工作を活かした学級づくり－萩原　結衣対話の重要性と授業づくり－図画工作を中心に－日置　康太図画工作の活動と総合的な能力の育成に関する一考察中川　佳子ゼミ八代　滉太敏感すぎる特性による影響國井　陽奈音楽聴取が学習に与える影響－音楽聴取がもたらす感情と言語能力・非言語能力を用いた学習課題の関連－久保島大地大学生における日本語文法理解力について新發　　優大学生の一人暮らしが与える心理的影響について－自立・自律性と対人依存欲求及び自尊感情との関連－西村　綾乃大学生の一人暮らしが与える心理的影響について－自立・自律性と対人依存欲求及び自尊感情との関連－星　　知里音楽聴取が学習に与える影響－音楽聴取がもたらす感情と言語能力・非言語能力を用いた学習課題の関連－堀　光一郎サッカーにおける音楽聴取によるパフォーマンスの変化について右寺　結衣インターネット依存傾向と共感の関連西本 勝美ゼミ池田　伊吹憲法の理念を生活の中に－主権者教育で18歳選挙権を自分ごとに－石井　琴実新たな世界と出会う－心を動かす自然体験－川上　真穂地域で子どもの育ちを支える－学社連携が生み出す可能性－金野　有笑すべての子どもがいきる学び場へ－選択肢としての通常学級のこれから－佐藤　孝亮平和を築く担い手となる－悩み続ける力の獲得－林田　脩己自立を見据えた自治的な学び－中学校の教科外活動に着目して－細田　紗希祭りが子どもを育て、地域を動かす－上本谷獅子組への聴き取りを手がかりとして－平野　耕一ゼミ國友惠一朗野球ボールを投げたときに、ボールが浮き上がるための条件天海　怜音都留市における放射線の測定及び比較・考察小室　朋大水力発電の現状と手作り発電装置の制作三枝　有為植物の色が多様な理由を小学生に伝えるための授業作り谷　　尚貴身近な材料を用いて作るモーターを利用した車及び2足歩行ロボットの教材化に向けて廣田　健ゼミ酒井依千瑠自己肯定感とコミュニケーション能力を高めるダンス教育田中　　怜外国にルーツを持つ児童の居場所づくり －イスラム教における給食指導の視点から－別符　舞花教員養成におけるジェンダー観の現状と課題洞内　　陸学びと社会参画 －「学びに向かう力、人間性等」の批判的再構築－武藏　千咲国際化に対応する教育施策について－日本文化の再認識・発信と異文化理解に焦点を当てたプロジェクト型学習の検討－目黒　絵理地域探求を通した社会参画の力の獲得－福島における地域教材を通じた可能性－吉池　咲里子どもの主体性の育成を促す教師の働きかけ－小学校総合的な学習の時間｢太鼓café｣の実践の分析を通じて－27都留文科大学報　第157号